Mappadendang: Jurnal pengabdian Masyakarat

PENGUATAN SOFT SKILL DAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS REMAJA PRODUKTIF DALAM MENGHADAPI PASAR KERJA DI KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG

Lababa, Roni, Abd kahar, Nur Nabilah, A Maya, suswanto — Tue, 07 Jul 2026 00:00:00 +0700

Perubahan kebutuhan dunia kerja menuntut remaja usia produktif memiliki kemampuan akademik, soft skill, dan keterampilan bahasa Inggris yang memadai. Di Kabupaten Sidenreng Rappang, sebagian remaja masih membutuhkan penguatan keterampilan komunikasi, kepercayaan diri, penyusunan dokumen kerja, serta kesiapan menghadapi wawancara kerja. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman remaja mengenai pentingnya soft skill dan keterampilan bahasa Inggris dalam menghadapi pasar kerja, melatih kemampuan menyusun surat lamaran dan daftar riwayat hidup sederhana dalam bahasa Inggris, serta membangun keberanian peserta dalam melakukan simulasi wawancara kerja. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan edukatif, partisipatif, dan praktik langsung dengan sasaran 25 remaja produktif di Kabupaten Sidenreng Rappang. Metode pelaksanaan meliputi observasi kebutuhan, penyampaian materi, pelatihan komunikasi dasar, praktik penyusunan curriculum vitae dan surat lamaran kerja, simulasi wawancara kerja, diskusi, serta evaluasi hasil praktik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memiliki antusiasme tinggi, mampu memahami fungsi soft skill dalam dunia kerja, mampu menyusun dokumen lamaran kerja sederhana, serta lebih percaya diri menggunakan ungkapan bahasa Inggris dasar dalam konteks perkenalan diri dan wawancara kerja. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kesiapan kerja remaja produktif melalui penguatan keterampilan komunikasi, disiplin, kerja sama, tanggung jawab, dan penggunaan bahasa Inggris praktis. Dengan demikian, pelatihan soft skill dan bahasa Inggris berbasis kebutuhan pasar kerja dapat menjadi strategi pengabdian yang relevan untuk mendukung peningkatan daya saing generasi muda di Kabupaten Sidenreng Rappang

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PROGRAM KERJA AGROPRENEUR BERBASIS PEMBUATAN PAKAN TERNAK SILASE, DIVERSIFIKASI PRODUK JAGUNG, DAN PEMANFAATAN LAHAN PEKARANGAN UNTUK MENDUKUNG KETAHANAN PANGAN

Sun, 02 Aug 2026 00:00:00 +0700

Ketahanan pangan pada level rumah tangga maupun wilayah sangat dipengaruhi oleh kemampuan masyarakat dalam mengelola sumber daya lokal secara produktif dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian ini mendeskripsikan sekaligus menganalisis pelaksanaan Program Kerja Agropreneur mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan di empat lokasi berbeda di Kabupaten Sidenreng Rappang, yakni pelatihan pembuatan pakan ternak silase di Timoreng Panua, Kecamatan Panca Rijang; pelatihan pembuatan selai jagung di Desa Bapangi, Kecamatan Panca Lautang; pemanfaatan lahan pekarangan untuk budi daya sawi dan kangkung di Desa Betao Riase, Kecamatan Pitu Riawa; serta penanaman kangkung di Desa Kalempang, Kecamatan Pitu Riawa. Pelaksanaan program menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tahap observasi, sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, dan pendampingan berkelanjutan. Hasil kegiatan memperlihatkan bahwa pelatihan pembuatan silase berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peternak dalam mengawetkan hijauan pakan sehingga ketersediaan pakan lebih terjaga sepanjang tahun, termasuk pada musim kemarau. Pelatihan pembuatan selai jagung membuka ruang diversifikasi produk olahan sekaligus peluang usaha rumahan berbasis komoditas lokal yang sebelumnya kurang tergarap secara ekonomis. Optimalisasi lahan pekarangan melalui budi daya sawi dan kangkung terbukti menyediakan sumber sayuran segar bagi konsumsi rumah tangga, menekan pengeluaran belanja harian, sekaligus membuka peluang penjualan hasil panen. Ketiga rangkaian kegiatan tersebut memiliki benang merah yang sama, yaitu penguatan kapasitas masyarakat berbasis potensi lokal sebagai fondasi ketahanan pangan sekaligus embrio jiwa agropreneurship di tingkat desa. Program ini menegaskan bahwa pemberdayaan berbasis KKN dapat menjadi model intervensi yang relevan dan replikatif untuk mendukung kemandirian pangan masyarakat pedesaan

PENDAMPINGAN LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN GURU DI SMA MUHAMMADIYAH RAPPANG

Idayanti — Wed, 05 Aug 2026 00:00:00 +0700

Praktik pembelajaran yang masih berpusat pada guru dapat membatasi keaktifan peserta didik dan mengurangi efektivitas proses belajar. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memperbaiki kondisi tersebut adalah pendampingan lesson study sebagai model pembinaan profesional guru yang bersifat kolaboratif, berkelanjutan, dan berorientasi pada perbaikan pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kualitas perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran guru di SMA Muhammadiyah Rappang melalui tahapan lesson study. Metode kegiatan meliputi sosialisasi dan diskusi terarah mengenai konsep lesson study, pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran terbuka, observasi, serta refleksi bersama. Pendampingan dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu Plan, Do, dan See. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru mengenai penyusunan perangkat pembelajaran yang lebih sistematis, pelaksanaan pembelajaran yang mendorong partisipasi peserta didik, serta evaluasi pembelajaran berbasis hasil pengamatan. Guru juga menunjukkan keterbukaan dalam menerima masukan, bekerja secara kolegial, dan melakukan refleksi terhadap praktik pembelajaran. Dengan demikian, pendampingan lesson study dapat menjadi strategi pengembangan profesional guru untuk memperkuat budaya belajar bersama dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan di sekolah.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Jimmy Cromico, Trisna Dinillah Harya, Intan Trine Chodija — Fri, 12 Jun 2026 00:00:00 +0700

Kemampuan berbicara (speaking skill) merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Namun, banyak siswa Sekolah Menengah Pertama (SMPN) 2 Metro masih mengalami kesulitan dalam berbicara Bahasa Inggris karena keterbatasan kosakata, pengucapan yang kurang tepat, rendahnya rasa percaya diri, serta minimnya kesempatan untuk berlatih. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan memanfaatkan media audio visual sebagai sarana pembelajaran yang menarik dan interaktif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa melalui penggunaan media audio visual. Kegiatan dilaksanakan di SMPN 2 Metro Lampung dengan melibatkan 35 siswa kelas VIII. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik berbicara berbasis video, diskusi kelompok, simulasi percakapan, dan evaluasi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan penilaian kemampuan berbicara siswa sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara siswa yang ditandai dengan meningkatnya kelancaran berbicara, penguasaan kosakata, pelafalan, serta kepercayaan diri dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris. Media audio visual terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, kontekstual, dan memotivasi siswa untuk aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penggunaan media audio visual direkomendasikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Inggris yang efektif di SMPN 2 Metro Lampung.

LAKSI (LANGKAH AKSI) CIPTAKAN SEKOLAH RAMAH ANAK: SOSIALISASI PENCEGAHAN BULLYING PADA SISWA KELAS ATAS DI SDN 6 MOJONG

Sun, 02 Aug 2026 00:00:00 +0700

Perilaku perundungan (bullying) di lingkungan sekolah dasar menjadi fenomena yang mengkhawatirkan karena berdampak buruk terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan akademik peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menyosialisasikan pencegahan bullying guna meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa mengenai bahaya perundungan, dampaknya bagi korban maupun pelaku, serta langkah-langkah pencegahan preventif guna mewujudkan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan saling menghargai. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN 6 Mojong pada hari Kamis, 30 Juni 2026, pukul 09.00 hingga 11.20 WITA, dengan melibatkan peserta didik kelas 4, 5, dan 6. Metode yang diterapkan bersifat partisipatif dan interaktif, mencakup penyampaian materi, pemutaran media edukatif, diskusi, serta simulasi empati. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terkait jenis-jenis bullying (verbal, fisik, dan relasional) serta cara merespons jika melihat atau mengalami kejadian tersebut. Antusiasme siswa sangat tinggi, terbukti dari keaktifan mereka dalam sesi diskusi dan komitmen bersama untuk mendeklarasikan "Sekolah Tanpa Bullying". Program ini memberikan kontribusi nyata dalam memutus mata rantai kekerasan di sekolah dan membangun budaya saling menghargai sejak usia dini.

EDUKASI ANTI BULLYING SEBAGAI UPAYA PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR MELALUI KOLABORASI MAHASISWA KKN DI KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG

Sun, 02 Aug 2026 00:00:00 +0700

Perundungan Perundungan (bullying) merupakan salah satu permasalahan yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dan dapat memberikan dampak negatif terhadap perkembangan sosial, emosional, serta proses belajar peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan upaya preventif melalui kegiatan edukasi yang mampu meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai pentingnya menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan saling menghargai. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai bentuk, dampak, dan upaya pencegahan perundungan melalui program edukasi anti bullying. Kegiatan dilaksanakan secara kolaboratif oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang pada UPT SD Negeri 1 Lise, UPT SD Negeri 2 Mojong, SD Negeri 3 Rijang Panua, and SD Negeri 1 Timoreng Panua. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, pemutaran video edukatif, simulasi sederhana, serta kuis sebagai bentuk evaluasi pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan antusias, aktif berpartisipasi dalam diskusi, serta mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk perundungan, memahami dampak yang ditimbulkan, dan menjelaskan langkah-langkah pencegahannya di lingkungan sekolah. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap pentingnya sikap saling menghormati, empati, dan kepedulian sebagai upaya mewujudkan lingkungan sekolah yang aman dan ramah anak. Dengan demikian, program edukasi anti bullying melalui kolaborasi mahasiswa KKN menjadi salah satu bentuk pengabdian masyarakat yang efektif dalam mendukung penguatan karakter peserta didik dan pencegahan perundungan di lingkungan sekolah dasar.

PENINGKATAN PEMAHAMAN MAHASISWA TENTANG HAK DAN PERLINDUNGAN ANAK MELALUI PENYULUHAN HUKUM DI ITKES MUHAMMADIYAH SIDRAP

Sunandar,, Roni, Baharuddin Andang — Thu, 06 Aug 2026 00:00:00 +0700

Pemahaman mahasiswa mengenai hak dan perlindungan anak merupakan bagian penting dari pembentukan kesadaran hukum dan tanggung jawab sosial, terutama bagi mahasiswa institusi kesehatan yang kelak berinteraksi dengan anak dan keluarga. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman mahasiswa ITKES Muhammadiyah Sidrap mengenai konsep anak, hak dasar anak, prinsip perlindungan anak, bentuk pelanggaran hak, serta langkah pencegahan dan pelaporan. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan edukatif-partisipatif melalui identifikasi pengetahuan awal, pemaparan materi, diskusi kasus, tanya jawab, dan evaluasi reflektif. Materi penyuluhan mencakup Konvensi Hak Anak, Undang-Undang Perlindungan Anak, Sistem Peradilan Pidana Anak, perlindungan anak di lingkungan keluarga dan pendidikan, serta risiko kekerasan dan eksploitasi di ruang digital. Hasil evaluasi kualitatif menunjukkan kecenderungan peningkatan kemampuan mahasiswa dalam membedakan hak dan kebutuhan anak, mengenali bentuk kekerasan dan penelantaran, memahami prinsip kepentingan terbaik bagi anak, serta menjelaskan peran masyarakat dalam pencegahan dan penanganan kasus. Diskusi berbasis kasus juga mendorong mahasiswa lebih aktif, kritis, dan peka terhadap situasi yang berpotensi melanggar hak anak. Dengan demikian, penyuluhan hukum dapat menjadi strategi penguatan literasi hukum mahasiswa dan mendukung terbentuknya lingkungan kampus yang peduli terhadap perlindungan anak.

MEMBANGUN GENERASI BERINTEGRITAS MELALUI KELAS TELADAN ANTI KORUPSI DI SMAN 4 SIDRAP

Tue, 07 Jul 2026 00:00:00 +0700

Korupsi merupakan permasalahan serius yang dapat menghambat pembangunan dan melemahkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga publik. Upaya pencegahan korupsi perlu dilakukan sejak dini melalui pendidikan karakter yang menanamkan nilai-nilai integritas kepada generasi muda. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai bahaya korupsi, menanamkan nilai-nilai antikorupsi, serta membangun kesadaran siswa dalam menerapkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, berani, adil, dan peduli dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan dilaksanakan di SMAN 4 Sidrap dengan sasaran siswa kelas XII IPA 1 sebanyak 25 orang. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, debat edukatif, serta kuis antikorupsi sebagai bentuk evaluasi pemahaman siswa. Materi yang diberikan mencakup pengertian korupsi, kasus korupsi aktual di Indonesia, dampak korupsi terhadap kehidupan masyarakat, upaya pemberantasan korupsi, serta penerapan nilai-nilai integritas di lingkungan sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memiliki antusiasme tinggi, aktif dalam diskusi dan debat, serta mampu mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan nilai-nilai antikorupsi. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam membangun budaya integritas di lingkungan sekolah. Dengan demikian, program Kelas Teladan Anti Korupsi dapat menjadi salah satu strategi edukatif dalam membentuk generasi muda yang berintegritas dan memiliki komitmen dalam mencegah perilaku koruptif sejak dini.

ANALISIS KESALAHAN PENYUNTINGAN PADA LAPORAN MAGANG MAHASISWA

Jusrianto Jala, Muhammad Arafah, Abd. Kahar, Narsakina — Sun, 02 Aug 2026 00:00:00 +0700

Penyuntingan merupakan tahapan penting untuk meningkatkan kualitas karya ilmiah melalui perbaikan aspek kebahasaan, sistematika, dan penyajian isi. Namun, laporan magang yang disusun mahasiswa masih menunjukkan berbagai kekurangan yang berpotensi menurunkan mutu akademik. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penyuntingan pada laporan magang mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis dokumen. Data berupa berbagai bentuk kesalahan penyuntingan yang mencakup ejaan, tanda baca, huruf kapital, pemilihan diksi, kalimat efektif, penataan paragraf, sistematika penyusunan, serta ketepatan teknik sitasi dan daftar pustaka. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi dan pencatatan, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling sering muncul berkaitan dengan ketidaksesuaian penerapan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), penggunaan kalimat yang belum efektif, pemilihan kata yang kurang tepat, ketidakkonsistenan format penyusunan, serta kekeliruan dalam pengutipan dan penyusunan daftar pustaka. Temuan ini mengindikasikan perlunya peningkatan kemampuan penyuntingan mahasiswa melalui pembelajaran yang lebih berorientasi pada praktik. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi referensi untuk meningkatkan kualitas penyusunan karya ilmiah mahasiswa, khususnya laporan magang.

EFEKTIVITAS EDUKASI ANTI BULLYING TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PESERTA DIDIK DALAM PENCEGAHAN PERUNDUNGAN

Aulia Rahmawati, Nuraeni Syarip, Sukma, Nurlindah, Sam Hermansyah, Usman M — Sun, 02 Aug 2026 00:00:00 +0700

Bullying merupakan salah satu permasalahan yang masih sering terjadi di lingkungan pendidikan dan berpotensi memberikan dampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, serta proses belajar peserta didik. Upaya pencegahan perlu dilakukan secara berkelanjutan melalui kegiatan edukasi yang mampu meningkatkan pengetahuan dan kesadaran peserta didik mengenai pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang aman dan bebas dari perundungan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang konsep bullying, bentuk-bentuk bullying, dampak yang ditimbulkan, serta strategi pencegahannya melalui kegiatan sosialisasi. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk penyampaian materi secara interaktif, diskusi, dan sesi tanya jawab kepada peserta didik di lokasi pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap partisipasi peserta selama kegiatan serta pemberian pertanyaan untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mampu memahami pengertian bullying, mengenali berbagai bentuk perundungan, memahami dampak negatif yang ditimbulkan, serta memiliki kesadaran yang lebih baik untuk menghargai sesama dan mencegah terjadinya bullying di lingkungan pendidikan. Kegiatan sosialisasi ini berkontribusi dalam meningkatkan pengetahuan dan membangun sikap preventif peserta didik terhadap perilaku bullying sehingga dapat mendukung terwujudnya lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, dan inklusif.

IMPLEMENTASI PROGRAM PENGABDIAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN LITERASI DAN KARAKTER SISWA

Thu, 06 Aug 2026 00:00:00 +0700

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian masyarakat yang bertujuan mendukung peningkatan kualitas pendidikan melalui kolaborasi antara mahasiswa dan sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang yang ditempatkan pada posko berbeda, yaitu Muh. Fariel Algifari di Desa Sipodeceng, Arga Aprilian di Desa Maddenra, Faiz Mumtazi di Desa Wanio, dan Rahmat S di Bila Riase. Program pengabdian berfokus pada lingkungan sekolah dengan pelaksanaan kegiatan di SD Negeri 4 Passeno, SD Negeri 7 Bila, MTs DDI Wanio, dan SMP Negeri 2 Kulo. Bentuk kegiatan meliputi pendampingan proses pembelajaran melalui pengajaran mata pelajaran sesuai kebutuhan sekolah serta edukasi anti bullying sebagai upaya meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan saling menghargai.

Metode pelaksanaan dilakukan melalui observasi kebutuhan sekolah, koordinasi dengan pihak sekolah, pelaksanaan pembelajaran di kelas, penyampaian materi anti bullying secara interaktif, diskusi, serta evaluasi melalui tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan antusias, memperoleh tambahan pemahaman terhadap materi pelajaran, serta menunjukkan peningkatan pengetahuan mengenai bentuk, dampak, dan cara mencegah perilaku bullying di lingkungan sekolah. Program ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus menumbuhkan karakter peserta didik yang berakhlak, peduli, dan menghargai sesama.